Îro, di her warê jiyana mirovan de, bi taybetî perwerdehiyê de, gelek nûbûn hene. Ciwan dikarin dersên serhêl bi mamosteyek re li dar bixin da ku performansa xwe ya akademîk baştir bikin an jî pisporên ji Înternetê bikişînin ku kaxezek tezê binivîsin, pirtûkên dersê yên elektronîkî dakêşin û vîdyoyên fêrbûnê temaşe bikin, sepanên rêveberiya demê bikar bînin da ku beşdarî dersan bibin û hemî peywiran di wext de bikin, tîmê pêşve bibin. projeyên bi hevalbendên komê re bi karanîna qasidên tavilê û parvekirina materyalên qursê di torên civakî de. Di dersxaneyên nûjen de tablet, maseyên jîr û tablo hene. Zêde bal tê kişandin ser rastiya virtual ku dikare perwerdehiyê bike serpêhatiyek balkêş.
Meylek din a hêvzdar yekrengek jîr e. Mîna yeka asayî, ew hemî xwendekaran dike yek, ji wan re dibe alîkar ku li şûna rewşa darayî ya malbatên xwe li ser xwendinê bisekinin, sînorên di navbera kategoriyên civakî de ji holê radike. Cil û bergên taybetî li dibistanê nîşana dîsîplînê ye. Ciwan fêrî lênihêrîna xuyangiya xwe ya paqij dibin û cil û bergên xwe bi rêkûpêk diparêzin. Wekî din, rêveberî dibe ku hewl bide xwendekaran ji saziya xwe ya perwerdehiyê re hevgirtî û dilsoztir bike. Ew dibin endamên civakek girtî, xwedî îmtiyaz û bi nirxên xwe yên kolektîf serbilind in.
Lê ji xeynî taybetmendiyên standard, yekrengek jîr hin fonksiyonên din jî hene ku di vê gotarê de ji hêla pisporên pro-papers.com ve hatî amadekirin.
Unîforma zîrek çi ye?
Di sala 2005-an de, kincên dibistanê yên yekem ên bi navîgatorên GPS-ê ji hêla Ogo-Sangyo ve hatin çêkirin, ku ji dêûbavan re bibin alîkar ku cîhê zarokên xwe bişopînin û amadebûna bi tablet û têlefonan kontrol bikin. Ger zarokek bikeve rewşek xeternak, dikare bişkojek taybetî bikar bîne da ku îşaretek alarmê ji efserên ewlehiyê re bişîne.
Li Brezîlyayê, çîp di bin sembolên dibistanê de li ser t-shirtên xwendekaran têne veşartin. Dema ku kesek dikeve dibistanekê, sensor îşaretekê ji dêûbavan re dişînin û nîşan didin ku yek di avahiyekê de ye. Ger yek dereng be, dê û bav jî agahdariyek guncan digirin.
Zehmet e ku meriv nepejirîne ku yekrengek jîr amûrek girîng e ji bo dabînkirina ewlehiya xwendekaran û zêdekirina performansa akademîk. Di heman demê de kêmasiyên wê yên psîkolojîk hene. Ciwan xwe wek girtiyan hîs dikin ku mecbûr in rêzikên hişk bişopînin û nikarin biryarên serbixwe bidin. Wusa dixuye ku profesor û dêûbav ji wan bawer nakin, difikirin ku ew pir bêhiş û bêberpirsiyar in ku jiyana xwe bêyî çavdêriyê bijîn. Ji ber vê yekê cil û bergên biaqil dûrketina zarokan ji mezinan provoke dike û perwerdeyê vediguherîne peywireke ne xweş.
Lê teknolojî û nêzîkatiyên bêkêmasî tune. Ji ber vê yekê em vegerin ser avantajên yekrengek jîr. Beriya her tiştî, ew ji ya birêkûpêk pir rehettir û pratîktir e.
Xweparêzî
Tê zanîn ku ciwan piştî dersan hez dikin li hewaya vekirî bilîzin, pir çalak tevdigerin û dikarin pir zû cilan biguherînin. Ji bo dêûbavan ne hêsan e ku kincê zarokên xwe bi rêkûpêk bihêlin. Cilûbergên biaqil bi saya taybetmendiyên rengdêr û avgiran dikare demek dirêj were bikar anîn. Materyalên ku ji bo dirûtina wan têne bikar anîn di her hewayê de xuyangê xweş winda nakin. Ne hewce ye ku meriv ji lek û şilbûnê bitirse. Her weha girîng e ku unîformek zîrek xwendekaran ji sermayê biparêze.No utîkirin
Kes hez nake ku serê sibê wextê xwe li ser utîkirina cilan derbas bike. Pir rehet e ku kincên zîrek xwediyên xwe ji vê peywira ne xweş mifa dikin. Tiştê ku xwendekar çi dikin û cil û bergên xwe çawa diperçiqînin jî, materyalên taybetî her gav sade û paqij in. Piraniya hilberîner qumaşên germ-aktîfkirî bikar tînin. Pêdivî ye ku piştî şuştinê cil bêne daleqandin. Piştî zuwakirinê, ew ê wekî bi baldarî ûtîkirî xuya bikin.
Pêlavên berxwedêr
Pir xemgîn e ku meriv li ser pêlavên nû xêzînan bibîne. Lê heke xwendekarek unîformayek zîrek li xwe bike dê ev yek pêk neyê. Materyalên berxwedêr ji yên normal dirêjtir xizmet dikin. Wekî din, hilberîner teknolojiya taybetî bikar tînin ku bakteriyên zirardar di hundurê pêlavan de dikuje û xetera nexweşiyên fungî kêm dike.Helwesta rast
Zarok pir zû mezin dibin. Tenduristiya wan di mezinan de bi wê yekê ve girêdayî ye ku hemî pergal û organ di zaroktî û xortaniyê de rast hatine damezrandin. Bi taybetî, girîngiyek mezin ji pozîsyonê re tê dayîn. Pêşdebirên unîformên aqilmend ev nuwaze li ber çavan girtine û cil û bergên bi bandorek ortopedîkî çêkirine. Wan di bin xêzekê de pozîsyonek elastîk danîne. Xwendevan dikarin bi piştên rast bimeşin û bêyî ti nerehetiyan rûnin. Ger hewl bidin ku bisekinin, ew ji ber tansiyona avahîsaziyê hestên ne xweş çêdibin û vedigerin cîhek rast.
Wekî ku hûn dikarin bibînin, unîformên biaqil xwedî gelek avantajên girîng in û divê bibin parçeyek domdar a jiyana dibistanê. Cilên weha hem ji bo mezinan û hem jî ji xwendekaran re bikêr in. Ji bo vê nûjeniyê gelek proje hatin pêkanîn û encamên mezin hatin bidestxistin. Pêşdebiran modelên nû diafirînin, fonksiyonên zêde derdixin pêş, û ev rêgez ber bi pêş ve diçe.
Wekî encamek, zarok divê kincên rehet, domdar û ewledar bistînin ku dê encamên akademîk çêtir peyda bike û jiyana dêûbavên wan hêsan bike. Dê ciwan di her hewayê de, di bin her şert û mercî de bibin xwediyê pêlavên hişk, pozîsyona rast, tenduristiya bihêz û xuyangiyek mezin. Guman tune ku dibistanên nûjen bêyî cilên zîrek nikarin bikin.
Mijara girîng a ku divê were fikirîn ew e ku meriv dê çawa profesor û dêûbav zarokan bi cil û bergên neasayî nas bikin. Pir girîng e ku meriv rave bike ku navîgatorên GPS-ê ji bo parastina xwendekaran û ne kontrolkirina wan hewce ne, ku dê û bav ji zarokên xwe bawer dikin û tenê dixwazin zanibin ku her tişt rast e. Wê hingê nûjeniya kêrhatî dê bi coş û ne protesto an jî hêrs neyê dîtin.